‫لا يمكنني تصديق هذا.
‫ما الذي ينبغي لي فعله؟ "ديفون"ّ!
‫"ديفون"ّ!
‫علام تصرخين؟
‫إنه مُشتت جداً.
‫لا يسعه حتى جمع ملابسه المتسخة ‫ووضعها في سلة الغسيل.
‫هذه هي المشكلة. أنت تواصلين فعل هذا ‫ عوضاً عنه يا "جاس".
‫هذا ما أفعله بالطبع. فلو لم أفعل هذا ‫ لن تصبح لديه ملابس نظيفة،
‫وسينتهي به الأمر كمتشرد ‫ بملابس متسخة وعلى كتفه جرذ.
‫الولد لا ينام حتى مع هامستر في غرفته ‫ليصبح لديه جرذ على كتفه.
‫بل سيصبح لديه فأر على كتفه.
‫"جاس"، إنه لن يتعلم أبداً ‫ لو لم يتحمل نتيجة أفعاله.
‫ماذا تفعل؟
‫إذا أراد "ديفون" ملابس نظيفة،
‫فعليه أن يتعلم وضع ملابسه ‫ في سلة الغسيل بنفسه.
‫"جوي"، قد يحدث هذا في عالم مثالي ‫ولكن هذا عالمنا الواقعي،
‫وليس لدي وقت لدروس الحياة، ‫أنا أحاول النجاة بنفسي.
‫أنا لدي متسع من الوقت يا حبيبتي.
‫بما أنني متقاعد الآن، فهذه هي الأمور ‫ التي يمكنني توليها عنك.
‫لا يمكنني تركها هكذا يا "جوي".
‫"جاس"، أنت لديك مشروع لإدارته.
‫عليك أن تتركيني أتعامل مع الأولاد ‫و"ديفون" هو الأصغر والأضعف.
‫يمكنني تولي الأمر.
‫هيا.
‫"جوي"، دعني آخذ هذه فحسب.
‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"
‫فطائر الـ"بان كيك" هذه لذيذة يا أمي.
‫أعددتها ليومك المميز.
‫ظننتك يا أمي أعددتها لامتحاني المهم؟
‫إنها لكل الأغراض يا "ويس".
‫- هل أنت مستعدة للمقابلة المدرسية، "سكاي"؟ ‫- مستعدة بالفطرة.
‫تذكري، إن لم تصلح أياً من تلك المدارس،
‫فالتعليم المنزلي دائماً متاح ‫بأيامه التي تبدأ وتنتهي بحضن.
‫أمي، القطار يغادر المحطة ويجب أن تستقليه.
‫إنها محقة يا "جاس"، ‫تحلي بالقوة، يمكنك فعل هذا.
‫لا أظن أنني أتحلى بما يكفي من القوة.
‫"ديفون"! تعال لتتناول إفطارك.
‫مرحباً. هل من مشكلة ‫لو أمضى "ماليك"بضعة أيام معنا؟
‫فشقته تُطّهر بالتبخير من بق الفراش.
‫بق الفراش؟
‫لا أريده أن يأتي ببق الفراش إلى منزلي.
‫لقد استحم وعقم كل ملابسه. ‫وأعدكم بأنه خال من البق.
‫في الماضي كان يوجد لدينا بق ‫ في حافلة الجولات.
‫- ماذا فعلت؟ ‫- ماذا تظننا فعلنا؟
‫أحرقنا الحافلة وألغينا الجولة.
‫"فيرونيكا"، "ماليك" مُرحب به في منزلنا.
‫جيد، لأنه وصل.
‫أعد بأنني لو رأيت حشرة بق واحدة ‫ فسأحرق المنزل بالكامل.
‫- مرحباً. ‫- مرحباً يا حبيبتي.
‫ادخل.
‫مرحباً بك يا "ماليك". ‫لقد أعددت الـ"بان كيك" خصيصاً لك.
‫هل أنت جادة؟
‫شكراً، وأشكركم للسماح لي بالإقامة معكم.
‫تسعدنا استضافتك، أليس كذلك يا "جوي"؟
‫أجل، نحن سعداء لاستضافتك.
‫اسمعي، للتعبير...
‫للتعبير عن امتناني، ‫أود أن أعد العشاء للعائلة بأكملها غداً.
‫طبقي الشهير، باذنجان بجبن البارميزان.
‫هل قال للتو بق بجبن البارميزان؟
‫أتعلم؟
‫تبدو أكلة الباذنجان بالبارميزان شهية.
‫ولكنك لست مضطراً لهذا العناء.
‫كلا، أرغب في هذا.
‫- حسناً، اتفقنا إذن. ‫- حسناً.
‫- شكراً لك. ‫- حسناً.
‫- يا للهول، أهذا ما أظنه؟ ‫- كنت أعرف. إنه بق الفراش.
‫أهذا حذاء " كروس أوفر" مقاس 12؟
‫- إنه هو بالطبع. ‫- كنت أريده بشدة.
‫أحاولت أن تشتريه عند عرضه للبيع؟
‫أجل وكدت أشتريه.
‫وأوشكت أن أبكي لأن من كان أمامي ‫ اشترى آخر زوج منه بمقاس 11.
‫إننا نرتدي المقاس ذاته يا صاح.
‫أنت تشعرني بالحسرة يا رجل.
‫أتعلم؟ يمكنك أن تأخذه.
‫ماذا؟
‫- أنت هو الملك. شكراً لك. ‫- على الرحب والسعة.
‫دعني أبادله بحذائي.
‫- لا بأس. ‫- حسناً.
‫يا إلهي. يمكننا أن نتعلم منك ‫يا "ماليك" أموراً طيبة.
‫أجل، فـ"ماليك" قد نقل لنا جميعاً ‫عدوى الكرم.
‫اللعنة، لقد تذكرت للتو ‫أن غرفة الضيوف مطلية بالدهان.
‫يجب أن نرتب له مكاناً في المكتب.
‫كلا، يمكنه أن يبقى معي في غرفتي. هيا.
‫حسناً.
‫يبدو مظهرك رائعاً يا "دي".
‫لقد أعددت يا "ديدي" "بان كيك" خصيصاً لك.
‫لا يوجد متسع للـ"بان كيك"، ‫قد أرتشف رشفة من العصير.
‫يبدو أن أتيت بملابس ‫كانت مدفونة عميقاً في الدرج.
‫لا يوجد ملابس نظيفة غيرها، ‫ولم أجد سروال داخلي.
‫هذا ما تحصل عليه ‫لعدم وضع ملابسك في سلة الغسيل.
‫والآن عليك أن تذهب إلى المدرسة ‫بلا ملابس داخلية.
‫أتعلم يا "جوي"؟ ‫لقد تخطى هذا الأمر الحدود.
‫دعني أغسل حمولة من الغسيل سريعاً.
‫كلا يا "جاس"، سنجرب الأمر بطريقتي.
‫حسناً، لقد ربيت أول 3 ولكن يمكنك ‫ أن تجرب ما تريده على هذا الأخير.
‫بهذا تنتهي جولتنا.
‫أنا أيضاً أنهيت جولة لي مؤخراً.
‫- جولتي الأخيرة. ‫- "جوي".
‫إنه لمن الجنوني ‫أنها لم تسمع عن "إم سي جو سبيد".
‫حسناً، بإمكان "سكايلر" أن تبقى للمقابلة ‫ويمكنكما الانتظار في الاستراحة.
‫مهلاً، ماذا؟
‫نحن نجري المقابلة مع الأطفال بمفردهم.
‫ستفصلوننا عن بعضنا البعض؟
‫لا بأس يا أمي. سأكون في الغرفة المجاورة.
‫- لست مستعدة لهذا. ‫- أعطها الـ"آي فون" يا أبي لتلعب به.
‫حبيبتي.
‫ستكونين بخير.
‫- لا بد أنكما تريان هذا على الدوام. ‫- أجل، في روضة الأطفال.
‫- هيا بنا يا "جاس". ‫- حسناً.
‫حسناً.
‫سأكون في الخارج هنا.
‫- "جاس". ‫- حسناً.
‫حسناً.
‫أعتذر عما تفعله. ‫نحن نعمل على مشكلات الانفصال هذه.
‫أصبحت بطلاً لـ"ويسلي" ‫بعدما أعطيته الحذاء الرياضي.
‫أجل. أريد استعادته.
‫- ماذا؟ ‫- أنا أحب هذا الحذاء.
‫لماذا أعطيته له إذن؟
‫لم أكن أظن أنه سيأخذه فعلاً. ‫انجرفت وراء مشاعري وقتها.
‫عاملتني عائلتك بلطف شديد ‫وأعدت أمك الـ"بان كيك" خصيصاً لي.
‫حسناً. أعتقد أن عليك أن تشتري حذاءً آخر.
‫سأمر على متجر "فوت لوكر" وأشتري لي واحداً،
‫وقد أمر على متجر "زايلز" ‫وأحضر بضعاً من ماسات الأمل.
‫- ماذا؟ ‫- أنت لا تفهمين الأمر.
‫ذلك الحذاء نادر للغاية.
‫وانتظرت في صف طوال الليل لأشتريه ‫ولا يمكنني تحمل تكلفة زوج آخر منه الآن.
‫ومع هذا أعطيته لـ"ويس".
‫هذا ما فعلته فعلاً.
‫"فيرونيكا"، لا يمكنني أن أطالب باسترداده ‫ وإلا سأبدو أخرقاً بالكامل.
‫أجل، ستبدو كذلك حقاً.
‫ولهذا أريدك أن تفعلي هذا من أجلي.
‫ولكن بطريقة لا توحي بأنني من طلبت هذا.
‫كيف يمكنني فعل هذا؟
‫لا تسأليني. فأنا الغبي الذي تخلى عن حذائه.
‫برنامج تعليم اللغة الصينية يبدو رائعاً ‫ ولكن لدي بضعة أسئلة أخرى.
‫كم طابعة ثلاثية الأبعاد في المدرسة؟
‫2. كانت هذه يا "سكايلر"...
‫وحديقة الخضروات، هل هي عضوية؟
‫جميعها عضوي عدا الفراولة.
‫يجب أن أقر يا "سكايلر" ‫ بأننا لم نجر مقابلة كهذه من قبل.
‫أشكرك.
‫حسناً، ألاحظ أنه يوجد حيز للتطور ‫في برنامج "ستيم" الخاص بكم
‫وتوجد مشكلة بخصوص الفراولة.
‫ولكن غير هذا، كل شيء يبدو جيداً.
‫تهانينا. مدرسة "بلاين" الإعدادية تناسبني.
‫سأترككما للاحتفال بهذا.
‫لا أصدق أنني لم أُقبل.
‫ولا أنا أيضاً. كم أن هذا محبط.
‫حسبت المقابلة أُجريت بشكل رائع. ‫أرضتني إجاباتهما عن أسئلتي.
‫أنت تدركين أنهما من كانا ‫يجريان المقابلة وليس العكس؟
‫ماذا؟ لم يخبرني أحد بهذا.
‫ولهذا السبب كانتا متحفظتين عندما سألتهما ‫ أين يريان نفسيهما بعد 10 سنوات.
‫حافظي على هدوئك يا "سكاي"، ‫فما زال لديك مقابلتان غداً.
‫أو يمكنك العزوف عن ذلك. ‫فلا توجد مقابلات في أكاديمية أمك.
‫وفراولة عضوية.
‫"ويس"، أرغب في التحدث معك بشأن هذا الحذاء؟
‫ماذا به؟
‫نسي "ماليك" أن يعقمه ‫وأظن أن به بق الفراش.
‫لا يهمني هذا. وحتى إن كان به ‫ فيروسات آكلة للحم سأستمر في ارتدائه.
‫عجباً.
‫حسناً.
‫وحتى إن كان مُزيفاً.
‫- إنه ليس مزيفاً. ‫- إنه كذلك للأسف.
‫اشتراه "ماليك" من بائع
‫كان يبيع أيضاً حقائب "لاري فيتون" ‫و"كاكا شانيل".
‫كلا إنه أصلي.
‫صدقيني، فأول ما فعلته ‫هو قياس ارتفاع مُثبت الكعب،
‫ووجدت أن طوله 23 ملم بالضبط.
‫وهكذا نعرف ما إن كان أصلياً أم مزيفاً.
‫قست مثبت الكعب؟
‫ما المشكلة؟ هل يريد "ماليك" ‫أن يستعيد حذاءه؟
‫ماذا؟ لا علاقة لهذا بـ"ماليك".
‫سيكون أحمقاً بشدة لو طلب مني استعادته.
‫ما المشكلة إذن؟
‫أنا من أريده أن يستعيده.
‫لماذا؟
‫لأنني أجده جذاباً للغاية.
‫ليس عليك أنت بل عليه هو.
‫فهو يثير مشاعري عندما يرتديه.
‫مهلاً لحظة، أتقولين إن الفتيات ‫ يعجبهن هذا الحذاء أيضاً؟
‫لن أخلع هذا الحذاء أبداً.
‫"ويس"، أنت تبدو مذهلاً بهذا الحذاء يا فتى.
‫أراك لاحقاً.
‫أنت تبدو رائعاً.
‫ماذا حدث؟ كان من المفترض أن تسترديه منه.
‫لقد وصفت أخي بكونه جذاباً ‫وأريدك أن تتراجع عن هذا.
‫ها قد أتى من يبدو وكأنه 5 كيلو ‫من السكر في كيس استيعابه 2 كيلو.
‫كيف حالك؟ كيف كان يومك؟
‫لم يكن الأفضل، بدؤوا ينادونني ‫بصاحب البنطال القصير والقميص الضيق.
‫كيف أتوا بهذه الفكرة؟
‫لا أمانع أن يطلقوا عليّ لقباً ‫ولكن عليهم أن يكونوا مبدعين على الأقل.
‫ما المشكلة في "هالك" الصغير.
‫هذا ما يحدث عندما ‫لا تضع ملابسك في سلة الغسيل.
‫فالأفعال لها عواقب.
‫أجل، كان هذا محرجاً.
‫بالأخص أن اليوم كان يوم التصوير.
‫أرسلته إلى المدرسة هكذا في يوم التصوير؟
‫أمي ستقتلك.
‫"جوي"!
‫تركت جواز سفري ومفاتيحي في غرفة النوم.
‫أرسلت لي المدرسة للتو ‫صور يوم التصوير عبر البريد الإلكتروني.
‫اسمعي، أعرف أنك منزعجة ‫ولكنها كانت صورة لوجهه فقط.
‫ليست صورة الصف، انظر.
‫حسناً.
‫إنها ملابس سخيفة قليلاً ولكنه ‫ ما زال متأنقاً فهو من عائلة "واشنطن".
‫متأنق؟ لم لا تقرب الصورة على السحّاب؟
‫هل هذا حزامه؟
‫إنه ليس حزامه بالتأكيد.
‫ما الذي رأيته بحق السماء؟ يا للهول.
‫كيس السكر فيه ثقب.
‫لم لم يكن يرتدي ملابس داخلية؟
‫بسبب فلسفة أبيك الغبية في التربية.
‫"يمكنني تولي الأمر". لا يمكنك تولي أي شيء.
‫اسمعيني، أعلم أن هذا أمر سيئ.
‫أجل، إنه سيئ. وربما عليك أن تبدأ ‫ في البحث عن جرذ لكتفه.
‫كلا، كون الأمر سيئاً يعني أنه يُجدي نفعاً.
‫فهو لن يترك أغراضه على الأرض بعد الآن ‫وخطتي تنجح.
‫هذه هي خطتك؟
‫أن تجعل ابننا يرتدي ملابس كالمتشردين ‫ ويكشف أعضاءه التناسلية في صورة الصف؟
‫هذه هي خطتك؟
‫بطريقة أو بأخرى.
‫"سكاي"، هل تريدين مني ‫أن أدخل معك هذه المرة؟
‫"جاس"، لا يمكننا فعل هذا عوضاً عنها.
‫ما الذي تفعله أنت هنا؟
‫يجب أن تكون في مدرسة "ديفون"
‫وتحاول أن تجعلهم يعدلون صور ‫آخر تصرف تربوي عبقري لك.
‫لا تقلقا.
‫بما أنني عرفت طبيعة النظام ‫أصبح بإمكاني التعامل معه ببراعة.
‫- حظاً موفقاً. ‫- أحسنت يا "جوي".
‫لقد تسببت في موقف الخسارة فيه أكيدة.
‫عم تتحدثين؟
‫لو قبلتها المدرسة، سأخسر ابنتي.
‫ولو لم تُقبل، ستُصاب بصدمة شديدة،
‫وأكاديمية أمها ستضطر ‫لأن تريحها عاماً كاملاً.
‫نام بالحذاء؟
‫أجل، وفي لحظة ما، بدا وكأنه راوده كابوساً
‫بأن أحداً ما يحاول سرقته منه.
‫ولهذا توقفت عن محاولة نزعه منه.
‫كم أنك شهم.
‫أجل، سألت نفسي، ما هذا الذي أفعله؟
‫فالحذاء أهم بالنسبة إليه أكثر مني.
‫وهو فتى وأنا رجل بالغ ‫ولهذا ارتضيت بالأمر.
‫جيد.
‫أريد فقط أن أعد لعائلتك أشهى وجبة ‫قد يأكلونها على الإطلاق.
‫- هيا لنذهب إلى سوق المزارعين. ‫- حسناً.
‫لعلك قد تجد بعد ذلك ‫بعضاً من الوقت للقليل من...
‫كرة السلة.
‫لم يكن هذا كنت سأقوله.
‫كرة السلة هي التي قد أستعيد بها ‫ حذائي دون أن أبدو أحمقاً.
‫حقاً؟ ماذا حدث لما قلته عن كونك شخصاً بالغاً؟
‫الرجال البالغون يكذبون.
‫أنت تتصرف بصبيانية حقاً.
‫أنا آسف ولكن يجب أن أفعل هذا.
‫سأرسل لك رسالة بقائمة المشتريات.
‫أنت تمزح معي، صحيح؟
‫ما هذا الذي كنت أفكر فيه؟ كم أنا حبيب سيئ.
‫إليك بعض النقود ولا تنسي الباذنجان.
‫إنني أبحث عن تعليم متعدد التخصصات ‫ يشجع على التفكير النقدي
‫وتقوية الإحساس ‫بالمسؤولية الشخصية والاجتماعية.
‫هل هذا الكلام من موقعنا الإلكتروني؟
‫حقاً؟ كم هذا غريب.
‫ما تعرضه المدرسة هو ما أبحث عنه بالضبط.
‫إذن يا "سكايلر"، هل تعتبرين نفسك
‫تميلين نحو الرياضيات والعلوم ‫ أم الآداب والإنسانيات؟
‫التخصص الذي تفضلونه.
‫هو أكثر ما قد يثير اهتمامي بالتأكيد.
‫"سكايلر"، لا أشعر بأننا نفهم ‫طبيعتك الحقيقية.
‫برأيي أنني شخص يؤمن بدور المربي
‫في تحفيز الطفل لأن يُظهر...
‫- هل تقتبسين من موقعنا مجدداً؟ ‫- أتريدني أن أقتبس منه مجدداً؟
‫اسمعي يا "سكايلر"، من الواضح ‫أنك فتاة ذكية جداً.
‫وتتمتعين بمهارة حفظ رائعة.
‫- سنطلعك على النتيجة لاحقاً. ‫- ما المقصود بهذا؟
‫- سنطلعك عليها لاحقاً فحسب. ‫- يبدو هذا رفضاً لي.
‫- إنه ليس رفضاً، سنخبرك لاحقاً. ‫- هل هي موافقة إذن؟
‫إنها ليست موافقة بالتأكيد.
‫كيف حالك؟ ماذا تفعل؟
‫ألعب كرة السلة. أترغب في اللعب معي؟
‫كلا، كنت سأمرّن كاحلي
‫وأمارس تدريبات العجائز، كما تعرف؟
‫ولكن لا بأس بهذا أيضاً.
‫حسناً، ماذا تريد أن تلعب؟
‫أفكر في أن نلعب لعبة "جو" الحافي.
‫ما هذه اللعبة؟
‫هي عبارة عن مواجهة فردية ‫ولكن الفائز يأخذ حذاء الخاسر.
‫لا تبدو هذه كلعبة حقيقية.
‫كيف لك أن تقول إنها ليست لعبة حقيقية؟
‫هذا كلام طائش.
‫لعلك تظنها لعبة غير حقيقية ‫لأنها من ألعاب كرة الشارع.
‫- لقد لعبت كرة الشارع. ‫- ما لعبته هو كرة الأحياء السكنية المُغلقة.
‫هذا ليس حقيقياً.
‫لعبت في مجمع "بروكسايد" السكني ‫وهو من دون بوابة.
‫صحيح أن عليه حارس ‫ولكن ما زال الدخول ممكناً.
‫لا بأس، لسنا مضطرين للعب هذه اللعبة.
‫ماذا تريد أن تلعب؟ لعبة الـ"بيغ" أو لعبة ‫"حول العالم" أم لعبة المربع الرباعية.
‫كلا، بل لعبة "جو" الحافي.
‫هل أنت متأكد؟
‫"جو" الحافي.
‫- هيا. ‫- حسناً.
‫- أجل. ‫- حسناً، أنا مستعد.
‫لا أصدق أنني لم أُقبل. خسرت 2 مقابل صفر.
‫عملياً، أنت صفر مقابل 2. ‫نتيجة المنتصر تأتي أولاً.
‫ليس بالنسبة إليّ.
‫- هل أنت سعيد الآن؟ ‫- أنا أعرف أن هذا يبدو سيئاً.
‫ولكن فكري في الأمر، صورة "ديفون" ‫كانت سيئة ومن السوء يأتي الخير.
‫الأمر ذاته سيحدث لـ"سكايلر".
‫أنا مسيطر على الأمر.
‫لا أظنك مسيطراً على الأمر.
‫لدي الكثير من الأمور وأعرف ماذا أفعل.
‫"ديفون".
‫ألم تتعلم أي شيء من الأمس؟
‫تعلمت أنني لو ارتديت ملابس السباحة،
‫سيكون بإمكاني أن أغلسها وأنا أستحم.
‫سمعتي كأب،
‫معتمدة على أن تضع هذه الملابس ‫في سلة الغسيل.
‫ما الذي قد يتطلبه هذا الأمر حتى يُنجز؟
‫لا فكرة لدي.
‫قد نطلب من أمي أن تجمع الملابس.
‫كلا، لقد انتهى هذا الأمر. ‫أمك لن تجمع ملابسك بعد الآن.
‫أنا سأفعل.
‫أنا أحاول النجاة بنفسي.
‫سيدة "واشنطن".
‫مرحباً يا "تانيشا".
‫إنه لمن الغريب أن أراك خارج الصف.
‫هل تعملين هنا؟
‫أجل، عائلتي تمتلك كشك لبيع المحاصيل.
‫أبي، هذه معلمة البرمجة، السيدة "واشنطن".
‫مرحباً.
‫سمعت الكثير عنك. أنا "بلايك".
‫آسف، يداي متسختان ، فأنا كنت أجمع ‫محصول الجزر طوال اليوم.
‫يا له من جزر محظوظ.
‫- ماذا؟ ‫- أنا "فيرونيكا".
‫غريب، تخيلي عن معلمة البرمجة ‫أنها من النوع المهووس بالعلم.
‫أجل، وتصوري أنا عن المزارع هو أنه...
‫- رجل أبيض البشرة؟ ‫- أجل.
‫إن "تانيشا" تحب دروسك كثيراً.
‫إنها طالبة ممتازة. ‫لا بد أنكما فخوران بها.
‫لا يوجد سواي أنا ولكنني فخور بشدة بها.
‫أب أعزب؟
‫إن هذا مثير للاهتمام، ‫لأنني ترعرعت على يد أب أعزب أيضاً.
‫أب أعزب واحد وأم عزباء واحدة،
‫تربطهما حياة زوجية سعيدة.
‫عم تبحثين إذن؟
‫لماذا تظن أنني أبحث عن شيء ما؟
‫أنت في سوق المزارعين.
‫صحيح. باذنجان لإعداد ‫باذنجان بجبن البارميزان.
‫ستحتاجين إلى النوع الإيطالي.
‫بكم أدين لك؟
‫على حسابي. هذا أقل ما يمكنني فعله ‫مقابل ما فعلته لـ"تانيشا".
‫من؟
‫صحيح.
‫حسناً.
‫إلى اللقاء.
‫لا تتوتري يا "سكاي".
‫هذه آخر مدرسة متاحة لمنتصف العام.
‫ماذا لو رفضتني أيضاً؟
‫لا يمكنك التفكير بهذه الطريقة، ‫يجب أن تثقي في نفسك وتتواضعي.
‫تقصد هكذا؟
‫مرحباً، أنا "سكايلر".
‫لا يمكنني فعل هذا.
‫أعرف أنني ترجيتكما للذهاب ‫إلى مدرسة نظامية،
‫ولكنني لم أعرف أن الأمر سيكون كذلك. ‫أريد العودة إلى التعليم المنزلي.
‫هل أنت متأكدة؟
‫أجل، فهذا يفوق تحملي.
‫حسناً، سأخبرهم أنك غيرت رأيك ‫ونعود بعد ذلك إلى المنزل.
‫كلا. لن نفعل هذا.
‫ولكن يا أمي.
‫"سكايلر"، يجب أن تستمري حتى النهاية،
‫وقد يكون هذا صعباً،
‫ولكن لن يكون في وسع أمك وأبيك ‫ أن يوفرا لكم الحماية من كل الصعاب.
‫لن نضع ملابس "ديفون" المتسخة ‫ في سلة الغسيل لأجله
‫ولن نسمح لك بالعودة إلى المنزل الآن.
‫ما الرابط ما بين هذين الأمرين؟
‫عندما تصبحين أماً ستعرفين؟
‫أتعلمين؟ أمك محقة، لا يمكنك الاستسلام.
‫- ادخلي وابذلي أقصى ما بوسعك. ‫- ولكنني لا أعرف ماذا أفعل.
‫ولا أياً منا يعرف هذا.
‫حسناً، من ناحية يمكنني القول...
‫ولكني عندما ننظر للأمر من الناحية الأخرى ‫ نجد أن جزءاً مني...
‫عزيزتي "سكايلر"، ‫نحن سألناك عن مكان ولادتك فحسب.
‫أعرف، آسفة.
‫أنا فقط ظننت أن الانضمام لمدرسة أمر سهل.
‫وظننت أنني أعرف كل شيء ‫ولكنني لا أعرف شيئاً.
‫لعلي قضيت وقتاً طويلاً في التعليم المنزلي.
‫أنا أشبه بتلك الثعالب التي تربت ‫في الأسر على جزيرة "سانتا كروز"،
‫والتي عندما أُطلق سراحها في البراري ‫لم تعد قادرة على اصطياد الفئران.
‫"سكايلر"...
‫أعرف، عليّ أن أتصرف بطبيعتي ‫ولكنني لم أعد أعرف من أكون.
‫لو ما سمعته الآن صحيح، أنت تقولين ‫ إنك مرتبكة وثقتك متزعزعة؟
‫أعتقد أنني كذلك.
‫تبدين وكأنك طالبة في الصف السادس
‫وطالبة نود انضمامها ‫لمدرسة "وودزمير أكاديمي".
‫هل أنت جادة؟
‫- بكل تأكيد. ‫- سأذهب إلى مدرسة نظامية.
‫شكراً جزيلاً لك.
‫لقد اصطدت فأراً للتو.
‫مرحباً، كيف كانت الأمور في سوق المزارعين؟
‫عادية تماماً، لا شيء وسيم. لم يحدث شيء.
‫لم يحدث شيء أيها الوسيم.
‫أردت فقط أن أعتذر لك ‫عن جعلك تذهبين بمفردك.
‫لا بأس. كيف كانت مباراة كرة السلة؟
‫حسناً.
‫ما هذا؟
‫كان الأمر جنونياً. فاز "ويس" ‫بأول جولة من لعبة "جو" الحافي.
‫- "جو" الحافي؟ ‫- إنها لعبة مزيفة قد ابتكرتها.
‫ولكنني فزت بأول جولتين من 3، ‫ثم فاز هو بـ4 جولات من 7،
‫وتعادلنا في المباراة التاسعة ‫وأدركنا أن الأمر سخيف ففعلنا هذا.
‫- لأن هذا أقل سخافةً بكثير. ‫- مرحباً يا أخ النعل.
‫هل فهمتها؟ أخ النعل، نعل الحذاء.
‫أجل، فهمت.
‫كان هذا هو الحل الأمثل؟
‫أجل، ماذا قد نفعل غير هذا؟
‫مهلاً. "فيرونيكا" محقة يا رجل. ‫توجد طريقة أخرى.
‫- يمكننا أن نتبادله أسبوعياً؟ ‫- مثل الوصاية المُشتركة؟
‫- أجل. ‫- حسناً.
‫في أسابيعي، سأدلله وسأحفزه ضدك.
‫حقاً؟ قد آخذه إلى "المكسيك" ولن أعود به.
‫أمزح، ما كنت لأفعل هذا.
‫هذا الشاب هو الأفضل يا "في".
‫أنت محق. إنه الأفضل.
‫- ما زال عليّ أن أعد العشاء بها. ‫- صحيح.
‫رحبوا بطالبة ‫مدرسة "وودزمير أكاديمي" الجديدة.
‫كم هذا رائع.
‫أحسنت.
‫اتضح أن كون المرء عديم النفع ‫ طُعماً جيداً للمدارس الخاصة.
‫يجب أن أشيد ببراعتك يا "جوي". ‫فأنا لم أر "سكايلر" سعيدة هكذا من قبل.
‫كلا، أنت من ساهمت في تحقيق هذا. ‫أنت من نفذت الأمر عندما راودني الشك.
‫فأنت أتممت الأمر عندما تراجعت.
‫أنا فعلت هذا لأنني رأيتك تتخذ موقفاً ‫مع "ديفون" وقد ساعده هذا.
‫أجل، بخصوص هذا، الأمر لم يفلح.
‫- ماذا؟ ‫- إنه أصغر وأقوى مني يا "جاس".
‫أنت كنت محقة. علينا أن ننجو بأنفسنا.
‫أعتقد أن بعضاً من الملابس الملقاة ‫على الأرض لن تُنهي العالم.
‫- نحن مسيطران على الأمر. ‫- أجل.
‫ضربة القبضة.
‫"ديفون"، لماذا أنت مُبتل؟
‫كنت أغسل الملابس.
‫جرذ الكتف.
‫ترجمة "وليد مُحرّم"